Die Gruppe AdoleScER begrüßt das zweite Halbjahr 2012 mit viel Arbeit, Hingabe und Neuigkeiten

Am 7. Juli 2012 feierten wir zunächst den theoretischen Ausbildungsabschluss der Jugendlichen aus den vier Projektstandorten zu Peer Educators. Zuvor mussten sie sich einer kleinen Prüfung unterziehen, die nur einer nicht bestand. Eltern, Geschwister und Freunde der Kursteilnehmer/innen sowie Mitglieder des Vorstands von AdoleScER kamen zum Hauptsitz von AdoleScER, den die Jugendlichen zuvor schön geschmückt hatten. Die Tanz- und Perkussionsgruppe Conxitas, der die Mitarbeiterin Anne Isabelle Costa angehört, gestalteten den kulturellen Teil dieser Feier. Nach der Überreichung der Zertifikate, tanzten die Jugendlichen Ausschnitte aus der Misa Latino Americana und überraschten damit ihre Verwandten und vor allem die Kreistanzlehrerin Mércia Andrade.

Nun stand die Auswertungs-und Planungssitzung an. Acht Peer Educators aus früheren Kursen forderten das Leitungsteam von AdoleScER auf, sie auch einmal an so einer Tagung außerhalb der Häuser der NGO teilnehmen zu lassen. Ihnen ist es im Grunde zu verdanken, dass Fachkräfte und Verwaltungsteam eine Woche später in einen Kleinbus stiegen, um diese halbjährlich durchgeführten Besprechungen in einer Pension auf der Insel Itamaracá durchzuführen, die in der Regenzeit kostengünstig zu bekommen war. Die fünf gemeinsam verbrachten Tage waren arbeitsintensiv. Der einzige Ausflug, der zum Fort Orange und einer Zuchtstation von Seekühen gehen sollte, fiel auf Grund der starken Regenfälle regelrecht ins Wasser, aber trotzdem haben alle – Fachkräfte, Verwaltungsteam, Erzieher/innen und Peer Educators dieses Zusammensein genossen. Die Auswertungen des ersten Halbjahres riefen z. T. schwierige Momente in Erinnerung. Dafür war die Planung des zweiten Semesters 2012 umso effektiver und generierte Kräfte und Vorfreude.

Zurück in Recife stand das Auswahlverfahren der fünf ausgebildeten Peer Educators aus Roda de Fogo für die nächste Stufe in der Ausbildung an, die insgesamt zwei Jahre dauert. Sie werden dann „monitores“ genannt. Vier bestanden die Prüfung. Parallel begannen die Aktivitäten mit den Kindern des Programms Spielend Lernen mit Tanz, Theater und Puppenkasperleherstellen. Auch die Arbeit mit den Jugendlichen aus den vier Projektstandorten, die nun auf ihre Multiplikationstätigkeit in den Jugendzentren, Schulen und anderen Einrichtungen vorbereitet werden sollten, begann Mitte Juli. 

Schauen Sie sich dazu die Fotos an….

 

 

Grupo AdoleScER